En la etapa de Infantil, es vital la enseñanza a través del juego, por ello, a la hora de establecer las nomas partimos del juego llamado: ¿Qué pasaría si…?
Objetivo: Establecer las normas de los equipos
Organización: Gran grupo
Espacio: Asamblea
Desarrollo: Sentados en la asamblea, cada uno al lado de su ” bilingual pair” ( parejas donde uno tiene un nivel mayor de inglés que el otro), comenzamos a preguntar:
- La maestra pregunta: ¿Qué pasaría si… hablamos todos al mismo tiempo?piensa tu solo, después lo que suelo hacer es dar dos palmadas y decir ” bilingual pair” los alumnos responden con dos palmadas y dicen “yes!” y comienzan a hablar entre ellos dando sus explicaciones, ideas… y transcurrido un momento ( escuchando a las parejas para mediar si fuese necesario) doy de nuevo dos palmadas y digo ” time”. Los alumnos saben que hay que dejar de hablar y mirar a la maestra. Es el momento de levantar la mano y responder al gran grupo que piensa cada uno.
Continuaríamos con más preguntas como por ejemplo: – ¿Qué pasaría si… me distraigo en la tarea? Si no escucho a la maestra? Si no participo? Si no pido ayuda? Si no ayudo?…. Tantas preguntas que necesites, para que sean los alumnos quienes te vayan diciendo las respuestas que serán las normas que después se lleven a cabo en los equipos.
Estas preguntas de asamblea, las realizo casi siempre que voy a trabajar un concepto nuevo, es muy motivador para ellos, todos hablan, todos escuchan y todos aprenden. Es cierto, que siempre habrá algún alummno que le cueste participar, pero te sorprenderán, ellos responderán satisfactoriamente y si vemos que les cuesta debemos guiarles con otra pregunta más sencilla o permitiendo que repitan respuestas repetidas, ya que nuestro objetivo es que se animen a participar y a sentirse seguros. En ocasiones, me han respondido ” sobre otros temas que no era el que tratabamos en ese momento’ y como bien dice en el video de este tema, es muy muy importante el refuerzo positivo, por lo que yo siempre les digo: “esa respuesta es de la siguiente pregunta! ¿cómo lo sabías? y a continuación le vuelvo a formular la pregunta. El resultado siempre es positivo.
En mi caso he elegido estas preguntas porque me interesa proponer las siguientes normas. Recordar que mis alumnos tienen 5-6 anos.
1- Atendemos a la maestra ( one, two, three, eyes on me!)
2-Levantamos la mano para hablar. En Infantil es imortante para mantener un orden y un nivel de ruido aceptable.
3- Hacemos la tarea a tiempo. En el salón de clase utilizamos un reloj que suena cuando el tiempo se ha terminado.
4- Participamos en la tarea. Sobretodo debemos motivar los esfuerzos de los más reticentes.
5- “La regla del 3”. Preguntamos a tres compañeros y después a la maestra.
6- Damos pistas a los compañeros.
Con las normas establecidas, las escribimos en un mural y las situamos en un lugar visible del aula. Yo suelo acompañar cada norma con un dibujo, para asegurarme que quedan claras, y si en un futuro no se sigue una determinada regla, basta con señalar el mural y decir, recuerda que…. debes levantar la mano…
Mooc: Aprendizaje cooperativo 